“不会，我想分享别的。”
“下一个，会不会就到你了。”
“不知道啊，顺序什么的应该是袁老师随机的，她没告诉我我是第几个说的。”
下一个不是杨沐，看来杨沐被袁老师留在了压轴。下一个分享的就是语文课代表了，她分享的是一首现代诗。
“说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧：说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。”
“这是戴望舒的《烦忧》，是我最喜爱的现代诗，我们可以感觉到，这首诗非常押韵，我一直觉得，诗之所以叫诗，是离不开押韵的。从结构上来说，它非常巧妙，正着念，和反着念，组成了全诗，不但韵味没有变，还强调了那种深深的思念以及哀愁。”
“看来我们女生果然多愁善感一些，男生喜欢的大概都比较豪放，充满了气势，女生喜欢的诗都比较感伤。不过这首诗的确非常别致，不但韵律很好，内容也很好，充分表现出了诗人的哀愁，这哀愁描写得很清淡，一反复吟咏后，仿佛隔着纸张都能感受到浓烈的伤感。”袁老师总结道。
“我喜欢这首诗。”黎斯扬对杨沐说。
“那你不敢说出的，是哪个男生的名字？”杨沐打趣道。
黎斯扬反而被问得脸红了：“谁说非要有那个人了。我只是单纯觉得写得很好啊。”
接着，杨沐站了起来。后排听课的领导们和一些老师又开始了窃窃私语。“前几位同学分享的诗词
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