由于方木经常去图书馆借书，所以借阅处的几个老师都跟他很熟。没有过多的寒暄，方木把书单递给当班的孙老师，直截了当的问这些书在哪里能找到。
“哦？”孙老师看着书单上的书名，“你不是法学院的么，这都是医学院的人看的书，你研究这个g吗？”
“没事看着玩。”
孙老师在眼镜后面仔细的看了他一眼，笑笑，“在z1和z3书架上，就在那个角落里。”
方木按照孙老师的指示找到了那几本书。办理借阅手续的时候，方木随手拿起放在桌子上的一张报纸，其中一版介绍了刚刚发生的这起入室杀人案，上面还附了凶手的模拟画像。
“你说，报纸上一报道，再加上通缉令，这吸血鬼还不赶快跑了啊？”一个老师看方木也在看报纸，抖着手中的报纸感慨道。
“不会。”方木没抬眼睛，随口说道，“这种人通常不会关心新闻媒体的。”
“哦，真的么？”那个老师突然来了兴致，“你怎么知道？老师教过？”
“嗬嗬，我也是瞎猜。”方木不愿多说，从孙老师手里接过那几本书，快步离开了图书馆。
关在宿舍里整整一天后，方木给邰伟打了电话。他首先问了去医院调查的情况，邰伟回答他由于排查量太大，所以需要一点时间，目前还没有什么有价值的线索。至于对犯罪现场周边的查访还在进行中。方木告诉邰伟自己看了一些血y疾病与精神障碍方面的书，他觉得这个人有可能去过精神病院治疗或者咨询。
“所以，有时间的话，我们一起去精神病院调查一下。”方木停顿了一下，“不过最好要快，因为，那个人，很快还会作案。”
“你来了？”
“很忙么？不打扰你么？”
“嗬嗬，无所谓的，进来坐。”
“在百~万\小!说？”
“瞎看。喝什么？茶还是咖啡？”
“咖啡吧。”
“我只有速溶咖啡，行么？”
“行。”
“哦，算了，我看我还是给你喝水吧，你本来就睡眠不好。”
“嗬嗬，也行。”
“喏，小心点，有点烫。”
“谢谢。哇，你看的书好复杂啊。《血y疾病与精神障碍》、《心因x精神障碍》，这个是，tn……”
“《t》，惧旷症研究。”
“惧旷症，什么叫惧旷症？”
“简单地说，惧旷症是指一个人对足以让他产生无助与惶恐的任何情景的畏惧。比方说恐高症。”
“哦，就是恐惧症对吧？”
“嗬嗬，差不多吧。”
“你可真厉害，懂得这么多。”
“也是没事看着玩。对了，上次教给你的方法，怎么样，有效么？”
“晤，还好。”
“那，你能不能告诉我，你究竟害怕什么？”
“……没什么。”
“嗬嗬，放松点。对于很多事情，只要你换个角度去看，也许你对它的看法就不一样了。比方说……”
点击鼠标的声音。
“这些动物中，你害怕哪个？”
“嗯，老鼠。”
“老鼠，好的。瞧，这是一张老鼠的图片。嗬嗬，别紧张，看着屏幕，你害怕么？”
“当……当然。”
“好的，别紧张。你小的时候被老鼠咬过么？”
“没有。”
“那么，你的家里人，有谁害怕老鼠么？”
“我妈妈。”
“妈妈在你小的时候经常带着你出去玩对么？”
“是的。”
“你和妈妈在一起的时候，见过老鼠么？”
“见过。”
“当时怎么样？”
“有一次，我妈妈抱着我去幼儿园。路过一个花园的时候，一只老鼠飞快的从她面前跑过。我妈妈当时就吓得尖叫一声，急忙跑开了，还差点把我甩出去。还有一次，我家门口有一只死老鼠，妈妈吓得不敢靠近，牵着我的手在门口站了很久，直到邻居把那只死老鼠拿走，我们才回家。”
“嗬嗬，明白了。你爱你妈妈么？”
“当然。”
“如果你妈妈遇到危险，你愿意保护她么？”
“当然。”
“你妈妈多大了？”
“嗯，51岁。”
“好，你想像这样一幅场景：头发花白的妈妈——你妈妈头发白了么？”
“两鬓的头发都白了。”
“好，我们继续。现在是冬天，外面刮着大风，头发花白的妈妈站在风里瑟瑟发抖，面前是一只老鼠挡住她的去路，那只老鼠很大，黑s的毛，红红的眼睛，紧紧地盯着妈妈。你不要发抖，勇敢一点。”
“好……好的。”
“妈妈左绕右绕，怎么也过不去，又着急又害怕，脸上淌着泪，嘴里嘟哝着‘怎么办，怎么办’，你愿意保护妈妈么？
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